Manajemen Strategis dalam Penerapan ISO 21001:2018 di Madrasah
Upaya Menjawab Tantangan Peningkatan Kualitas
DOI:
https://doi.org/10.59001/pjier.v2i1.151Keywords:
sni, pendidikan islam, isoAbstract
Madrasah in Indonesia often face challenges in improving the quality of education, especially regarding management, curriculum, teacher quality, and community participation. The ISO 21001:2018 standard is important as it can help madrasah improve the quality of educational management and provide the best services for students. This article highlights the importance of strategic management in the implementation of this standard, clarifying strategic management steps such as environmental analysis, strategy formulation, strategy implementation, and strategy evaluation that can be applied in the madrasah context. With this approach, it is hoped that madrasah can be more effective in meeting the established educational quality standards.
Madrasah di Indonesia seringkali menghadapi kendala dalam peningkatan kualitas pendidikan, terutama terkait manajemen, kurikulum, kualitas tenaga pendidik, dan partisipasi masyarakat. Standar ISO 21001:2018 menjadi penting karena dapat membantu madrasah meningkatkan kualitas pengelolaan pendidikan dan memberikan pelayanan terbaik bagi peserta didik. Artikel ini menggarisbawahi pentingnya manajemen strategis dalam implementasi standar ini, memperjelas langkah-langkah manajemen strategis seperti analisis lingkungan, formulasi strategi, implementasi strategi, dan evaluasi strategi yang dapat diterapkan dalam konteks madrasah. Dengan pendekatan ini, diharapkan madrasah dapat lebih efektif dalam memenuhi standar mutu pendidikan yang ditetapkan.
References
Alawiyah, F. (2016). Pendidikan Madrasah di Indonesia. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 5(1). https://doi.org/10.46807/aspirasi.v5i1.449
Ali, S., & Hasanah, E. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menjamin Mutu Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1). https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1735
Bryson, J. M. (2003). Strategic planning and management. Handbook of public administration, 1.
BSN. (2021, Mei). SNI ISO 21001:2018, Sistem Manajemen untuk Tingkatkan Kualitas Pendidikan. https://bsn.go.id/. https://bsn.go.id/main/berita/detail/11993/sni-iso-210012018-sistem-manajemen-untuk-tingkatkan-kualitas-pendidikan
Bush, T., & Coleman, M. (2000). Leadership and Strategic Management in Education. SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781446220320
Damanik, J. (2017). Keterkaitan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Jurnal Dinamika Pendidikan, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.51212/jdp.v10i2.613
David, F. R. (2011). Strategic management concepts and cases. Prentice hall.
Dirjen Pendidikan Islam, D. K. M. (2020, Oktober). Kemenag dan World Bank Gelar Evaluasi Program REP-MEQR. Direktorat Kurikulum, Sarana, Kelembagaan Dan Kesiswaan Madrasah. https://madrasah.kemenag.go.id/read/20201026/338/kemenag-dan-world-bank-gelar-evaluasi-program-rep-meqr
Elbanna, S., Al Katheeri, B., & Colak, M. (2020). The harder firms practice strategic management, the better they are. Strategic Change, 29(5), 561–569. https://doi.org/10.1002/jsc.2365
Gilbert, Dr. D. (2020). ISO Alongside, Instead, or Inside? The potential of ISO 21001:2018 to change and challenge higher education accreditation. International Journal of Business and Applied Social Science, 45–52. https://doi.org/10.33642/ijbass.v6n10p5
Guzmán Rendón, D. A. (2022). Análisis para la implementación del sistema de gestión de calidad basado en la ISO 21001:2018 en el colegio Santa María – Marianistas, 2021. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 3085–3101. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2814
Hafid, H., Fuad, Z., & Mas’ud, A. (2022). Peran Madrasah dalam Lembaga Pendidikan Islam di Era Peradaban Modern. FIKRUNA, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.56489/fik.v5i1.78
Kemenag RI, R.-M. (2020). Tentang Madrasah Reform. https://madrasahreform.kemenag.go.id/
Köseoglu, M. A., Altin, M., Chan, E., & Aladag, O. F. (2020). What are the key success factors for strategy formulation and implementation? Perspectives of managers in the hotel industry. International Journal of Hospitality Management, 89, 102574. https://doi.org/10.1016/j.ijhm.2020.102574
Kovalenko, S. M., Romelashvili, O. S., Zborovska, T. V., & Blagun, O. D. (2020). General aspects of introduction of management systems in educational organizations in pursuance of ISO 21001:2018. Management, economy and quality assurance in pharmacy, 4(64), 4–9. https://doi.org/10.24959/uekj.20.33
Kurnianingrum, T. P. (2023). Peningkatan Mutu Madrasah di Indonesia Melalui Madrasah Reform Project. Pusat Analisis Keparlemenan Badan Keahlian Setjen DPR RI. https://berkas.dpr.go.id/puslit/files/isu_sepekan/Isu%20Sepekan---II-PUSLIT-November-2023-214.pdf
Kusumawati, N. A. (2023). Sistem Manajemen Mutu ISO 21001: 2018 Sebagai Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Penjaminan Mutu, 143–151. https://doi.org/10.25078/jpm.v9i02.2692
Lewis, R. L., Brown, D. A., & Sutton, N. C. (2019). Control and empowerment as an organising paradox: Implications for management control systems. Accounting, Auditing & Accountability Journal, 32(2), 483–507. https://doi.org/10.1108/AAAJ-11-2017-3223
Maranting, H. S., Muh. Arif, & Abdurrahman R. Mala. (2020). Implementasi Standar Nasional Pendidikan dalam Meningkatkan Daya Saing Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Gorontalo. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2 SE-Articles), 188–206. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v8i2.1765
Porter, M. E. (1996). Competitive Advantage, Agglomeration Economies, and Regional Policy. International Regional Science Review. https://doi.org/10.1177/016001769601900208
Raya, M. Y., Hidayat, T., Yuspiani, & Basri, A. D. (2022). The Existence of the Implementation of a Higher Education Management System Based on SNI ISO 21001:2018. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i2.31648
Roziqin, Z., & Rozaq, H. (2018). Menggagas Competitive Advantage Melalui Branding Image Di Madrasah Aliyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 18(2), 225–244.
Sagala, S. (2007). Manajemen Stratejik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan: Pembuka Ruang Kreativitas, Inovasi, dan Pemberdayaan Potensi Sekolah dalam Sistem Otonomi Sekolah. Alfabeta.
Setyawan, D., & Santosa, A. B. (2021). Kompetensi Kepala Sekolah dan Guru sebagai Basis Pencapaian Mutu Pendidikan. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 3269–3276. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1261
Wheelen, T. L., & Hunger, J. D. (2012). Scanning: Formulation: Implementation: External: Environment : Pearson.
Wibowo, A., & Subhan, A. Z. (2020). Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 3(2), 108–116.
Wiyani, N. A., Nurprastika, I., & Sahnan, A. (2020). Aktualisasi Kecerdasan Interpersonal Kepala Sekolah dalam Pengembangan Mutu Pendidikan. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 101–114. https://doi.org/10.21831/didaktika.v3i2.34677
Yahya, F. A. (2015). Problem Manajemen Pesantren, Sekolah dan Madrasah: Problem Mutu dan Kualitas Input-Proses-Output. EL-TARBAWI, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol8.iss1.art6
